文化影響力無遠弗屆，而教育是希望工程。聯合國肯定友誼的價值，指出人民、國家、文化和個人之間的友誼能夠激勵和平努力，實現文化多樣性，訂7月30日為「國際友誼日」。當天在台北舉行的呼應聯合國「國際友誼日」－2015和平文化國際論壇從三大議題探討，各界人士參與熱烈，中華電信研究院台北辦公室軟體大樓現場座無虛席。第二場論壇特別以「和平文化．世代傳承」為主題，與談人之一張綠芸為台中市立福科國中英語教師，目前在逢甲大學公共政策研究所繼續進修。多年從事教育工作，並積極參與國際文化交流活動的張綠芸以親身經驗指出，「師徒制

聯合國在2011年將7月30日訂為「國際友誼日」 （International Day of Friendship），聯合國NGO世界公民總會(台灣)、世界之愛和平總會、太極門氣功養生學會、中正大學財經法律研究中心、中國租稅研究中心、中華民國律師公會全國聯合會人權保護委員會、正大出版社等共同主辦的「國際友誼日」－2015和平文化國際論壇，也在當天盛大展開，特別深入探討「和平文化．世代傳承」議題，邀請實際參與國際文化交流的年輕人與談，其中任職華碩電腦硬體研發工程師魏杜光竟然九歲就開始參加國際文化交流，讓人

4月7日下午彰化縣員林鎮員東國小特別邀請「良心時代運動」國際志工蒞臨為中高年級師生進行一場品格教育活動。員東國小校長陳靜音以紮實、扎根辦學，用尊重、關懷、圓融，讓學生為主體，培養學生成為知書達禮的好學生，而這場品格教育活動也為學生種下一顆良心的種子。

近來在臺中市各社區的活動中，經常可以看到一群穿著白衣白褲，神采奕奕的快樂銀髮族進行手語表演。他們以燦爛的笑容，整齊劃一的動作及嘹亮的歌聲，邀請民眾共同響應由聯合國NGO世界公民總會、世界之愛和平總會及太極門氣功養生學會共同發起的「良心時代運動」。

彰化大竹國小舉辦創校97週年校慶「三好運動會」，除了各項運動比賽、學生表演及藝文作品展外，校長柯文吉為了提升學生的品德教化，特別邀請良心時代國際志工到校園舉辦「良心時代運動宣言」連署活動，大竹國小師生、家長及校友熱情參與連署，各界貴賓亦紛紛連署同時分享良心建言，共同推動良心時代運動。

彰化縣竹塘國小95週年校慶活動於4月11日熱鬧展開。竹塘國小屬於典型鄉村小學，學區家長以農為主，校長楊深耕以「竹風亮節，塘育品格-以德成人」為品格教育推動之願景目標，結合多方資源，透過多元活動、深耕閱讀、服務學習、環境營造等，讓學生涵養十項品格內涵「禮貌、關懷、服務、合作、負責、誠實、孝敬、感恩、欣賞、自省」。此次校慶，校長楊深耕特別邀請聯合國NGO世界公民總會志工到校同樂，以園遊會攤位響應「良心時代運動宣言」連署，太極門氣功養生學會更以「喜迎五寶良心啟，陶鑄群英安家邦」為竹塘國民小學95週年校慶活動揭開

近年我國房價所得比不斷飆高，貧富差距急速擴大，政府是否有照顧到人民的居住人權？由社團法人中華人權協會、社團法人高雄律師公會、財團法人永然法律基金會主辦，2015年南台灣人權論壇「居住人權的理論與實踐—以居住權與適當住房權為中心研討會」，邀請專家學者於七月十八日（六）下午一點半至五點，以住宅法令、都市發展、賦稅法令三大面向，檢視我國人民居住權的實踐與困境，並響應由聯合國NGO世界公民總會、世界之愛和平總會、太極門氣功養生學會共同發起的「良心時代運動」及「良心時代運動宣言」全球連署，呼籲政府施政應與良心結合

彰化縣社頭國中以教學紮實發展多元學習為學校特色，尋求五育均衡正常教學發展，學校品格教育重點在於培養學生健全的人格，負責的做人處事態度，以及多元的興趣。在6月8日特別邀請良心時代運動國際志工蒞校為學生進行一場「良心時代運動」講座暨「良心時代運動宣言」連署活動，學生熱烈迴響。

「良心時代運動」全球持續發光發熱，堅持理想，追求公義的桃園市長鄭文燦，對於「良心時代運動」非常認同，他曾說過：台灣面對很多問題，世界也面對很多問題，洪博士提出的「良心時代運動」應該是一個最好的解藥。7月19日下午由太極門氣功養生學會、世界之愛和平總會、聯合國NGO世界公民總會聯合主辦，中壢區公所、桃園市迅雷救援協會、荒野保護協會桃園分會共同協辦的「良心你我他 親子歡樂遊」活動，市長也特別派民政局江慶人秘書，和市政專員吳錦玟來與民同樂，一起響應「良心時代運動」。

由太極門氣功養生學會、世界之愛和平總會，及聯合國NGO世界公民總會共同發起的「良心時代運動」，已在全球各地如火如荼的蓬勃發展，目前已經有188國響應。中壢區福德里王菁華里長，非常認同「良心時代運動」帶給世人的正向能量，7月19日下午2點到4點，在桃園市中壢區內壢、成功、福德里集會所，舉辦一場「良心時代運動成果文化交流」，活動的內容除了有「良心時代運動」成果，還有中華國粹文化展演，氣勢磅礡的鼓陣（神鼓、威風戰鼓）鼓動人心；正氣凜然的武術陣秉持止戈揚善的精神，鼓勵大家在紛亂的社會裡堅持做對的事；銀髮族的良心手